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Mois : juillet 2024

Information sur les départs en formation septembre-décembre 2024 – Communication IPERIA

Le mois de juillet se termine de façon mouvementée. Nous venons de recevoir une communication officielle de la part d’IPERIA qui compromet la réalisation des formations sur la fin de l’année …
L’année 2024 marque à nouveau une mobilisation sans précédent dans les départs en formation au sein du secteur. Elle démontre votre engagement professionnel et l’action des organismes de formation à promouvoir et dispenser les formations.

Si nous ne pouvons que nous féliciter collectivement de cette dynamique, elle est contrainte à une réalité budgétaire : Les formations sont en partie financées par les cotisations patronales mais celles-ci ne suffisent pas à financer tous les départs en formation qui sont de plus en plus nombreux. D’autres sources de financements sont recherchées tous les ans par les Branches et par l’OPCO (l’OPCO est un organisme agréé par l’Etat qui a pour but d’aider les entreprises à accompagner et à favoriser l’évolution professionnelle des salariés par le biais de la formation continue). Malheureusement, les sommes attendues pour la fin de l’année 2024 ne seront pas versées.

Compte tenu de ces difficultés financières, les partenaires sociaux se sont donc réunis et ont pris la décision de limiter à compter sur 1er septembre et jusqu’au 31 décembre 2024 l’accès au Plan de développement des compétences de la Branche aux seuls salariés qui n’ont pas encore commencé une action de formation modulaire ou certifiante ou un parcours de VAE en 2024.

Nous vous invitons à consulter la communication d’IPERIA en cliquant ICI

À partir du 1er septembre 2024, seul.e.s les Assistant.e.s maternel.le.s et gardes d’enfants n’ayant pas encore bénéficié d’une formation en 2024 pourront bénéficier du plan de développement de compétences.
Si vous êtes déjà inscrite sur une formation entre septembre et décembre 2024, vous serez contactés par l’équipe de Planète-Enfance pour préciser la suite donnée à votre inscription.

Pour les salariés : Assistant.e.s maternel.le.s et gardes d’enfants

Vous n’avez pas encore suivi de formation en 2024 :

  • Vous pouvez choisir une formation. Vous pouvez également vous inscrire à un parcours bloc qui regroupe 2 à 3 modules de formation.

Vous avez déjà bénéficié d’une formation en 2024 : 

  • Vous pouvez bénéficier d’un module débutant le 31 août (en modalité FOAD exclusivement) qui sera financé par le plan de développement de compétences : voir le planning
  • Vous pouvez suivre un parcours bloc en le finançant avec votre Compte Personnel de Formation (CPF). La planification vous sera adressée très prochainement.
  • Profiter de cette période pour lancer un accompagnement VAE pour l’obtention de la certification Assistant Maternel

Vous pouvez financer personnellement vos formations, en particulier pour les recyclages SST qui devraient être réalisés avant la fin de l’année 2024. Le tarif étant de 80€ par journée de formation.

Pour les relais petite enfance :

  • Nous pouvons organiser des sessions de formation composée exclusivement de personnes n’ayant pas encore bénéficié de formation en 2024
  • Nous pouvons intervenir au sein de vos RPE pour des conférences et/ou journées de formation que nous construisons sur mesure selon vos attentes et besoins identifiés. Ces interventions sont financées par les RPE.

Malheureusement un nombre important des sessions prévues entre septembre et décembre devront être reportées car la plupart d’entre vous ont déjà suivi une ou plusieurs formations.
Nous commencerons par re-planifier les formations pour le début de l’année 2025.

Les salariés et organismes de formation en subissent conjointement les conséquences.
Nous mettons tout en œuvre pour vous informer et vous proposer des alternatives pour vous permettre de continuer à vous former. Soyez assuré.e.s de notre engagement à vos côtés.

Soyons solidaires

Pour plus d’information contactez :

Interculturalité et accueil de l’enfant – Une micro formation & ses ateliers

Article rédigé le 03 Juillet 2024 par Aurélie PICHOT – Responsable Pédagogique

Oui, la rencontre avec l’autre nous change, nous modifie, nous transforme. L’altérité est un phénomène incontournable de la vie. Plus même, elle est nécessaire et vitale au bon développement de l’enfant. Nous sommes des êtres sociaux et nous faisons état ensemble.

Le changement bouscule, le changement perturbe, le changement déstabilise. Mais il est inévitable.

Nous ne sommes pas celui que nous étions et nous ne serons plus les mêmes dans une nouvelle décennie. Nous deviendrons celui ou celle qui aura vécu, échangé, discuté, au gré des connaissances croisées. Nous nous transformons car le monde nous transforme. Et s’il tendait à rester statique, à nous empêcher ces interactions, ce monde, alors nous ne progresserions plus, nous n’évoluerions plus… nous resterions avec nos savoirs sans pouvoir les communiquer et sans en recueillir de nouveaux transmis. Nous changerions aussi, certes : nous nous recroquevillerons sur nous-même, nous nous tasserions, nous nous dessècherions. Quitte à nous perdre.

La possible mobilité des pensées, des réflexions, des compétences et des habitudes, des personnes et de leurs bagages culturels, c’est ce qui fait la grandeur de notre société. Alors, oui, cela nous questionne, cela nous interpelle, cela nous perturbe. Mais cela nous élève.

La question de l’interculturalité, parce qu’elle mobilise des réactions propres chez chacun, s’accompagne, se parle, se raconte et s’élabore pour mieux se vivre. Elle s’écoute surtout. Dans les métiers de la petite enfance aussi.

Un bébé qui nait vient habiter en premier lieu sa famille. Il est éduqué selon les codes de la culture parentale intégrée et validée par l’expérience même de ses ancêtres, qui se perpétue et se réagence au gré des rencontres. Ces méthodes éducatives, qui sont son monde, ses repères sont parfois si éloignées de celles que nous connaissons qu’elles peuvent prêter à confusion dans l’analyse que nous pouvons en faire de la posture éducative des parents. Et pourtant … ce n’est pas parce que ce n’est pas ce que nous connaissons, ce n’est pas ce que nous savons, ce n’est pas ce que nous pratiquons, que cela n’est pas justifiable et juste, pour cet enfant, pour ces parents, pour cette famille. Et cela n’empêche en rien l’acquisition en sus des attendus de la société dans laquelle il évolue.

Soutenir la parentalité dans ce qu’elle est, accompagner les familles et accueillir les enfants tels qu’ils sont… pour grandir, nous aussi, dans nos métiers, dans notre vision du monde et dans nos humanités. Le mélange est une force.

Merci à la ville de Auch pour sa confiance et sa demande :

Coralie Faguet, ethno sociologue et ingénieure pédagogique a conçu pour 2 équipes petite enfance de la communauté du Grand Auch – Cœur de Gascogne, une formation courte, vivante et mobilisatrice issue de notre thématique « Interculturalité et accueil de l’enfant« .

Un temps qui en ces temps est nécessaire… celui d’une micro formation/atelier qui réunit 🙂

A la semaine prochaine pour le dernier article avant l’été !