Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention / hyperactivité
réf :
MIAEH21
21h
Présentiel
Nous rencontrons de plus en plus d'enfants souffrant de TDAH mais savons nous vraiment ce qui se cache derrière cet acronyme ? Comment les reconnaitre ? Comment accompagner les enfants et leurs familles ? Ce module vous permettra de savoir comment vous positionner en tant que professionnel pour accompagner ces enfants.
Objectifs
À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre l’enfant avec un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité dans son fonctionnement, ses besoins et sa singularité pour adopter une attitude ouverte et aider l’enfant à pallier ses difficultés au quotidien.
Savoir
- Les représentations sociales et les idées reçues sur le TDAH.
- Le TDAH : ses différentes formes, les symptômes et les troubles associés.
- Les répercussions du TDAH sur la vie quotidienne et sur l’estime de soi.
- Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant maternel ou du garde d’enfants.
- La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS/ANESM.
- Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs, méthodes et outils.
- Le partenariat parents - professionnels, le partage d’informations et la cohérence des interventions.
- Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active, le questionnement et la reformulation.
- Les difficultés émotionnelles liées au TDAH.
- Les dispositifs de soutien pour les familles.
Savoir-faire
- Analyser les impacts du trouble sur son accompagnement.
- Co-définir avec les parents les objectifs et les modalités d’accompagnement, en lien avec les actions des autres professionnels intervenant.
- Assurer par différents canaux de communication la transmission des informations aux interlocuteurs appropriés.
- Adopter une posture et une communication adaptées au fonctionnement et aux besoins de l’enfant.
- Formuler les règles ou les consignes de façon claire, directe et simple en fixant des objectifs réalistes et adaptés aux capacités de l’enfant.
- Mettre en place des routines, des repères temporels, un environnement structuré et prévisible pour aider l’enfant à s’organiser et à ritualiser les activités quotidiennes.
- Encourager et valoriser les efforts, les progrès et les comportements appropriés.
- Aménager des espaces intérieurs / extérieurs et proposer des jeux ou des activités variés de manière à répondre au besoin de bouger de l’enfant.
- Instaurer des temps individualisés pour partager avec l’enfant une activité ou un jeu en adéquation avec ses centres d’intérêt et ses habiletés.
- Mettre en place des jeux favorisant le développement de la concentration et la gestion des émotions.
- Repérer les éléments déclencheurs d’une crise de colère et proposer à l’enfant un espace de retrait pour l’aider à s’apaiser.
- Ajuster son accompagnement en fonction de l’évolution de la situation et des besoins de l’enfant.
- S’informer sur les TDAH et actualiser ses connaissances via les relais d’information appropriés.
Dates et lieux de formations
-
18 Mars, 1er et 22 Avril 2023
-
31 Janvier 2023
-
2, 7, 9, 14 et 16 Février 2023 (Soirées)
Téléformation
- 11, 25 Mars et 15 Avril 2023
Argenteuil
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Champs-sur-Marne
- 18 Mars, 1er et 22 Avril 2023
Choisy-le-Roi
- 18 Mars, 1er et 22 Avril 2023
Colombes
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Créteil
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Livry-Gargan
- 11, 25 Mars et 15 Avril 2023
Meaux
- 11, 25 Mars et 15 Avril 2023
Montreuil
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Nanterre
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Paris
- 18 Mars, 1er et 22 Avril 2023
Saint-Denis
- 18 Mars, 1er et 22 Avril 2023
Saint-Quentin-en-Yvelines
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Torcy
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Tremblay-en-France
- 4, 18 Février et 4 Mars 2023
Vélizy-Villacoublay
- 18 Mars, 1er et 22 Avril 2023
Épinay-sur-Seine
- 11, 25 Mars et 15 Avril 2023
Évry-Courcouronnes
- 25 Mars, 1er Avril et 6 Mai 2023
Challans
- 25 Mars, 1er Avril et 6 Mai 2023
Fontenay-le-Comte
- 4 Février, 4 et 11 Mars 2023
La Roche-sur-Yon
- 4 Février, 4 et 11 Mars 2023
Le Mans
- 25 Mars, 1er Avril et 6 Mai 2023
Les Herbiers
- 25 Mars, 1er Avril et 6 Mai 2023
Mulsanne
- 4 Février, 4 et 11 Mars 2023
Nantes
- 25 Mars, 1er Avril et 6 Mai 2023
Pornic
- 18, 25 Mars et 1er Avril 2023
Saint-Philbert-de-Grand-Lieu
- 18, 25 Mars et 1er Avril 2023
Sainte-Pazanne
Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistants Maternels
- Garde d'enfants
- Professionnels de collectivité
- Autres
Pré-requis
aucun
Modalité
- Présentiel
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel
Tarif
- Assistant Maternel/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 240€
- Collectivités : devis sur demande
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