Accompagner une personne avec une déficience visuelle
réf :
MIDV20
14h
Présentiel
Ce module vous permet d'approfondir un type de handicap que sont les déficiences visuelles. Connaitre les troubles pour être à même de les déceler et connaitre les particularités pour pouvoir accompagner les enfants et leurs familles au quotidien.
Objectifs
À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mettre en place un accompagnement adapté aux besoins spécifiques de la personne en développant ses capacités d’écoute ainsi que ses connaissances sur la déficience visuelle. Il sera également capable d’appliquer la technique de guide.
Savoir
- Les représentations sociales et les idées reçues sur la malvoyance et la cécité.
- L’autonomie, la dépendance et la situation de handicap.
- Les principales pathologies visuelles, la déficience visuelle congénitale ou acquise et les différents degrés d’atteinte.
- Les répercussions de la déficience sur la vie quotidienne et les impacts psychologiques.
- Les stratégies de compensation sensorielles et techniques.
- Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant de vie, de l’assistant maternel ou du garde d’enfants dans la relation d’aide.
- La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS/ANESM.
- Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs, méthodes et outils.
- Le rôle des aidants et/ou des professionnels intervenant au domicile et le travail en équipe : la coordination, le partage d’informations et l’alerte.
- Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active, le questionnement et la reformulation.
- La technique de guide.
- Les dispositifs de soutien institutionnels et associatifs pour la personne et les aidants.
Savoir-faire
- Analyser les impacts de la déficience sur son accompagnement.
- Assurer par différents canaux de communication la transmission des informations utiles aux interlocuteurs appropriés.
- Co-définir ou redéfinir avec la personne et/ou l’entourage proche les objectifs et les modalités d’accompagnement, en lien avec les actions des autres professionnels intervenant.
- Utiliser un vocabulaire précis et donner des indications claires pour informer la personne, la prévenir et l’aider à se repérer.
- Adopter une posture et une communication favorisant la relation de confiance et le dialogue avec une personne malvoyante ou aveugle.
- Appliquer les techniques et utiliser le matériel adaptés à la situation de la personne pour faciliter la réalisation des actes du quotidien.
- Proposer des actions et des aménagements facilitant le quotidien de la personne (rangement, obstacles, éclairage) à son domicile tout en préservant son autonomie.
- Mettre en œuvre la technique de guide en adoptant les gestes et le comportement appropriés.
- S’informer sur les déficiences visuelles et actualiser ses connaissances via les relais d’information appropriés.
Dates et lieux de formations
- 4 et 11 septembre
Champs-sur-Marne
- 11 et 18 septembre
- 13 et 20 novembre
Montreuil
- 9 et 16 octobre
- 27 novembre et 4 décembre
Paris
- 9 et 16 octobre
- 27 novembre et 4 décembre
Torcy
Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistants Maternels
- Garde d'enfants
- Professionnels de collectivité
- Autres
Pré-requis
aucun
Modalité
- Présentiel
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel
Tarif
- Assistant Maternel/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 160€
- Collectivités : devis sur demande
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