Objectif(s)
Instaurer une communication claire, adaptée et bienveillante avec les familles afin d’assurer un suivi cohérent et de construire une relation de confiance au sein de la MAM
Objectifs pédagogiques
- Mettre en place des modalités de communication personnalisées et adaptées aux besoins de chaque famille.
- Organiser des temps d’échanges réguliers (transmissions, entretiens, bilans) avec une posture professionnelle ajustée.
- Utiliser et co‑construire des outils de transmission (cahier, supports numériques, documents partagés).
- Adapter sa communication en fonction des retours, des besoins exprimés et des spécificités culturelles ou linguistiques des familles.
- Garantir une continuité et une cohérence des transmissions entre assistants maternels au sein de la MAM.
- Informer clairement les familles de toute évolution concernant l’organisation, l’accueil ou la délégation.
- Soutenir les familles dans leur rôle parental par des conseils adaptés et professionnels.
- Identifier et gérer les situations sensibles ou conflictuelles dans le respect du cadre professionnel.
Public concerné et pré-requis
- Toute personne travaillant dans le secteur de la petite enfance
Pas de prérequis
Contenus
- Cadre légal de la délégation d’accueil.
- Relation de confiance familles–professionnels.
- Temps et modalités de communication.
- Outils de suivi de l’enfant (papier et numériques).
- Communication bienveillante et adaptée.
- Gestion des situations délicates.
- Aspects culturels et linguistiques dans les échanges.
- Confidentialité et RGPD.
- Limites professionnelles.
Votre intervenant
Intervenant ayant une expertise dans les MAM, ou ayant déjà travaillé en MAM
Financement
- Financé par l’APNI / Iperia dans le cadre du Plan de développement des compétences (58h annuelles pour les AM et les AP)
- Ou financement personnel
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Planète Enfance s’appuie sur une expertise reconnue dans le champ de la petite enfance et de l’accompagnement à domicile. Nos formations sont conçues à partir des réalités du terrain, avec des méthodes pédagogiques actives favorisant l’appropriation concrète des compétences professionnelles.
Dernière modification le 3 juillet 2026 à 15h17
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