Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme
réf :
MICETSA22
14h
Présentiel
Téléformation
Le plus
Ce module fait partie du Répertoire Spécifique Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme
Les troubles du spectre de l'autisme ont ceci de particulier que l'enfant appréhende le monde et les sens par un autre prisme que celui que nous connaissons. Tout est décuplé… Prendre le temps poser sa voix rester dans une démarche de sérénité malgré les moments qui parfois sont difficiles émotionnellement sont autant de compétences sociales à acquérir pour accompagner au mieux l'enfant dans son quotidien.
Objectifs
Mieux comprendre les particularités de l'enfant sur le plan de la communication et des interactions sociales pour faciliter les échanges avec soi et avec les autres.
Savoirs
- Les troubles du langage et les difficultés de communication.
- Les stratégies les attitudes et les postures favorisant la communication.
- Les moyens de communication alternatifs à la parole et les principes de base des méthodes recommandées par l'ANESM et la HAS.
- Les particularités de la compréhension sociale chez un enfant avec un TSA et leur impact sur sa relation aux autres.
- Les stratégies pour développer le jeu et la socialisation.
Savoir-faire
- Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant la communication de l'enfant.
- Mettre en place un moyen de communication adapté ou utiliser celui mis en place par les parents et les professionnels.
- Adopter une posture et une communication verbale non verbale ou paraverbale adaptées à la situation aux potentialités et aux besoins de l'enfant.
- S'appuyer sur les centres d'intérêt de l'enfant pour communiquer avec lui.
- Mettre en place des actions favorisant l'instauration d'un climat de confiance et d'un environnement propice à la communication.
- Faciliter l'expression d'un besoin d'une difficulté ou d'une douleur.
- Favoriser les interactions de l'enfant avec les autres et l'aider à comprendre les situations sociales.
- Favoriser l'inclusion de l'enfant autiste et sensibiliser les autres enfants à ses particularités.
Certification
Module 3/4 - Répertoire spécifique - Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme - Code : RS5439 - Certificateur : CERTIFICATION & COMPETENCES - Date : 19-05-2021
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.
Dates et lieux de formations
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Téléformation
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Évry-Courcouronnes
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Clichy
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Colombes
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Nanterre
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Paris
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Aulnay-sous-Bois
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Livry-Gargan
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Montreuil
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Saint-Denis
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Saint-Ouen-sur-Seine
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Tremblay-en-France
Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024
Épinay-sur-Seine
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Champs-sur-Marne
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Meaux
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Torcy
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Argenteuil
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Choisy-le-Roi
Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024
Créteil
Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024
Saint-Quentin-en-Yvelines
Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024
Vélizy-Villacoublay
Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s)
Pré-requis
Dans le cadre du RS : Disposer d’une expérience professionnelle dans l’accompagnement des enfants.
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel ou OPCO - CPF possible si le module est suivi dans le cadre du parcours certifiant
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 200€
- Financement OPCO ou CPF : 400€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
BESOIN D’UN CONSEIL ?
CONTACTEZ-NOUS
PARTAGEZ CETTE PAGE
Facebook
Twitter