Accompagner un enfant avec un TDAH
réf :
MIAEH21
21h
Présentiel
Téléformation
Nous rencontrons de plus en plus d'enfants souffrant de TDAH mais savons nous vraiment ce qui se cache derrière cet acronyme ? Comment les reconnaitre ? Comment accompagner les enfants et leurs familles ? Ce module vous permettra de savoir comment vous positionner en tant que professionnel pour accompagner ces enfants.
Objectifs
Mieux comprendre l’enfant avec un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité dans son fonctionnement ses besoins et sa singularité pour adopter une attitude ouverte et aider l’enfant à pallier ses difficultés au quotidien.
Savoirs
- Les représentations sociales et les idées reçues sur le TDAH.
- Le TDAH : ses différentes formes les symptômes et les troubles associés.
- Les répercussions du TDAH sur la vie quotidienne et sur l’estime de soi.
- Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant maternel ou du garde d’enfants.
- La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS et de l'ANESM.
- Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs méthodes et outils.
- Le partenariat parents et professionnels le partage d’informations et la cohérence des interventions.
- Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active le questionnement et la reformulation.
- Les difficultés émotionnelles liées au TDAH.
- Les dispositifs de soutien pour les familles.
Savoir-faire
- Analyser les impacts du trouble sur son accompagnement.
- Définir avec les parents les objectifs et les modalités d’accompagnement en lien avec les actions des autres professionnels intervenants.
- Assurer par différents canaux de communication la transmission des informations aux interlocuteurs appropriés.
- Adopter une posture et une communication adaptées au fonctionnement et aux besoins de l’enfant.
- Formuler les règles ou les consignes de façon claire directe et simple en fixant des objectifs réalistes et adaptés aux capacités de l’enfant.
- Mettre en place des routines des repères temporels un environnement structuré et prévisible pour aider l’enfant à s’organiser et à ritualiser les activités quotidiennes.
- Encourager et valoriser les efforts les progrès et les comportements appropriés.
- Aménager des espaces intérieurs et extérieurs et proposer des jeux ou des activités variés de manière à répondre au besoin de bouger de l’enfant.
- Instaurer des temps individualisés pour partager avec l’enfant une activité ou un jeu en adéquation avec ses centres d’intérêt et ses habiletés.
- Mettre en place des jeux favorisant le développement de la concentration et la gestion des émotions.
- Repérer les éléments déclencheurs d’une crise de colère et proposer à l’enfant un espace de retrait pour l’aider à s’apaiser.
- Ajuster son accompagnement en fonction de l’évolution de la situation et des besoins de l’enfant.
- S’informer sur les TDAH et actualiser ses connaissances via les relais d’information appropriés.
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.
Dates et lieux de formations
Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin et les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024
Téléformation
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Évry-Courcouronnes
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Clichy
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Colombes
Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Le 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024
Nanterre
Les 16, 30 novembre & 14 décembre 2024
Couëron
Les 18, 25 novembre & 9 décembre 2024 (semaine)
Nantes
Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Le 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024
Paris
Les 7, 28 septembre & 12 octobre 2024
Le Mans
Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin et les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024
Aulnay-sous-Bois
Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024
Livry-Gargan
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Montreuil
Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Le 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024
Saint-Denis
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Saint-Ouen-sur-Seine
Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024
Tremblay-en-France
Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Le 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024
Épinay-sur-Seine
Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin et les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024
Champs-sur-Marne
Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024
Meaux
Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin et les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024
Torcy
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Argenteuil
Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er et 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024
Choisy-le-Roi
Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin et les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024
Créteil
Les 5, 12 & 19 octobre 2024
Les Sables d'Olonne
Les 5, 6 & 20 décembre 2024
Luçon
Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024
Saint-Quentin-en-Yvelines
Le 24 Février les 2 et 9 Mars 2024
Les 25 Mai les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024
Vélizy-Villacoublay
Famille de formation
Accompagnement de l’enfant au quotidien
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s) Professionnel.le(s) de la Petite Enfance
Pré-requis
Aucun
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement Personnel ou OPCO
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 300€
- Financement OPCO : 600€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
BESOIN D’UN CONSEIL ?
CONTACTEZ-NOUS
PARTAGEZ CETTE PAGE
Facebook
Twitter