Accompagner une personne avec un Trouble du Spectre de l’Autisme
réf :
MIAPTA21
21h
Présentiel
Téléformation
FOAD
Le spectre autistique est tout un monde de sensibilité...Le percevoir pour s'en imprégner permet de le comprendre. Ce module vous permet d'approfondir ce type de handicap qu'est le trouble du spectre autistique. Le connaitre pour être à même de le déceler et appréhender les particularités pour pouvoir accompagner les enfants et leurs familles au quotidien.
Objectifs
Comprendre la personne autiste dans son fonctionnement ses besoins et sa singularité et mettre en place un environnement rassurant et un accompagnement adapté en lien avec les aidants et les autres professionnels afin d’assurer la cohérence des interventions.
Savoirs
- Les représentations sociales et les idées reçues sur l’autisme.
- L’autonomie la dépendance et la situation de handicap.
- Les troubles du spectre de l’autisme : les caractéristiques (DSM) les signes et la variabilité interindividuelle.
- Les répercussions de l’autisme sur la vie quotidienne et sur l’entourage.
- Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant de vie de l’assistant maternel ou du garde d’enfants dans la relation d’aide.
- La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS et de l'ANESM.
- Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs méthodes et outils.
- Le partenariat proches aidants et professionnels : coordination partage d’informations et alerte.
- Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active le questionnement et la reformulation.
- Les comportements-problèmes : définition fonctions et prévention.
- Les dispositifs de soutien institutionnels et associatifs pour la personne et les aidants.
Savoir-faire
- Analyser les impacts du trouble du spectre de l’autisme sur son accompagnement en fonction des informations recueillies sur les particularités le fonctionnement et les potentialités de la personne.
- Assurer par différents canaux de communication la transmission des informations utiles aux interlocuteurs appropriés.
- Définir ou redéfinir avec la personne et/ou l’entourage proche les objectifs et les modalités d'accompagnement en lien avec les actions des autres professionnels intervenants.
- Instaurer un climat de confiance et adopter une communication adaptée au fonctionnement aux particularités et aux besoins de la personne.
- Favoriser la prévisibilité en structurant l’espace le temps et les activités.
- Développer l'autonomie de la personne dans les actes du quotidien et les loisirs en s'appuyant sur ses centres d'intérêt et ses potentialités.
- Repérer les éléments déclencheurs d’une crise et les sources d’apaisement propres à la personne.
- Ajuster son accompagnement à l’évolution de la situation et des besoins de la personne.
- S’informer sur les troubles du spectre de l’autisme et actualiser ses connaissances via les relais d’information appropriés.
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.
Dates et lieux de formations
Du 12 Octobre au 1er Novembre 2024
Du 2 au 22 Novembre 2024
Du 23 Novembre au 13 Décembre 2024
Du 3 Janvier au 31 Janvier 2025
Du 17 Janvier au 14 Février 2025
Du 7 Février au 7 Mars 2025
Du 21 Février au 21 Mars 2025
Du 7 Mars au 4 Avril 2025
Du 21 Mars au 18 Avril 2025
Du 4 Avril au 2 Mai 2025
Du 18 Avril au 16 Mai 2025
Du 2 Mai au 30 Mai 2025
Du 16 Mai au 13 Juin 2025
Du 6 Juin au 4 Juillet 2025
Du 20 Juin au 18 Juillet 2025
Du 4 Juillet au 1er Aout 2025
FOAD
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Téléformation
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Le 29 Juin les 6 et 13 Juillet 2024
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Les 8 22 et 29 Juin 2024
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Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
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Saint-Ouen-sur-Seine
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Tremblay-en-France
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Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
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Argenteuil
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Choisy-le-Roi
Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Les 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024
Créteil
Les 2, 16 & 23 juin 2025 (en semaine)
La Châtaigneraie
Les 1er février & 1er, 8 mars 2025
La Roche sur Yon
Les 5, 19 & 26 novembre 2025 (en semaine)
Luçon
Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024
Saint-Quentin-en-Yvelines
Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024
Vélizy-Villacoublay
Famille de formation
Accompagner un enfant en situation de handicap
Public
- Assistant.e(s) Maternel.e(s)
- Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
- Autre(s) Professionnel.le(s) de la Petite Enfance
Pré-requis
Aucun
Modalité
- Présentiel
- Téléformation
- FOAD
Financement
Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement Personnel ou OPCO
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 300€
- Financement OPCO : 600€
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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