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Accompagner une personne avec un Trouble du Spectre de l’Autisme

réf : 

MIAPTA21
21h
P

Présentiel

T

Téléformation

F

FOAD

Le spectre autistique est tout un monde de sensibilité...Le percevoir pour s'en imprégner permet de le comprendre. Ce module vous permet d'approfondir ce type de handicap qu'est le trouble du spectre autistique. Le connaitre pour être à même de le déceler et appréhender les particularités pour pouvoir accompagner les enfants et leurs familles au quotidien.

Objectifs

Comprendre la personne autiste dans son fonctionnement ses besoins et sa singularité et mettre en place un environnement rassurant et un accompagnement adapté en lien avec les aidants et les autres professionnels afin d’assurer la cohérence des interventions.

Savoirs

  • Les représentations sociales et les idées reçues sur l’autisme.
  • L’autonomie la dépendance et la situation de handicap.
  • Les troubles du spectre de l’autisme : les caractéristiques (DSM) les signes et la variabilité interindividuelle.
  • Les répercussions de l’autisme sur la vie quotidienne et sur l’entourage.
  • Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant de vie de l’assistant maternel ou du garde d’enfants dans la relation d’aide.
  • La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS et de l'ANESM.
  • Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs méthodes et outils.
  • Le partenariat proches aidants et professionnels : coordination partage d’informations et alerte.
  • Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active le questionnement et la reformulation.
  • Les comportements-problèmes : définition fonctions et prévention.
  • Les dispositifs de soutien institutionnels et associatifs pour la personne et les aidants.

Savoir-faire

  • Analyser les impacts du trouble du spectre de l’autisme sur son accompagnement en fonction des informations recueillies sur les particularités le fonctionnement et les potentialités de la personne.
  • Assurer par différents canaux de communication la transmission des informations utiles aux interlocuteurs appropriés.
  • Définir ou redéfinir avec la personne et/ou l’entourage proche les objectifs et les modalités d'accompagnement en lien avec les actions des autres professionnels intervenants.
  • Instaurer un climat de confiance et adopter une communication adaptée au fonctionnement aux particularités et aux besoins de la personne.
  • Favoriser la prévisibilité en structurant l’espace le temps et les activités.
  • Développer l'autonomie de la personne dans les actes du quotidien et les loisirs en s'appuyant sur ses centres d'intérêt et ses potentialités.
  • Repérer les éléments déclencheurs d’une crise et les sources d’apaisement propres à la personne.
  • Ajuster son accompagnement à l’évolution de la situation et des besoins de la personne.
  • S’informer sur les troubles du spectre de l’autisme et actualiser ses connaissances via les relais d’information appropriés.

Pourquoi choisir Planète Enfance ?

Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.

Dates et lieux de formations

Du 6 Janvier au 2 Février 2024
Du 3 Février au 1er Mars 2024
Du 2 au 29 Mars 2024
Du 30 Mars au 26 Avril 2024
Du 27 Avril au 24 Mai 2024
Du 25 Mai au 21 Juin 2024
Du 22 Juin au 19 Juillet 2024
Du 31 Août au 26 Septembre 2024
Du 27 Septembre au 25 Octobre 2024
Du 26 Octobre au 22 Novembre 2024
Du 23 Novembre au 20 Décembre 2024

FOAD

Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Les 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024

Téléformation

Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024

Évry-Courcouronnes

Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024

Clichy

Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024

Colombes

Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024

Nanterre

Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024

Paris

Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Les 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024

Aulnay-sous-Bois

Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024

Livry-Gargan

Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024

Montreuil

Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024

Saint-Denis

Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024

Saint-Ouen-sur-Seine

Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024

Tremblay-en-France

Les 2 9 et 16 Mars 2024
Le 29 Juin les 6 et 13 Juillet 2024
Les 7 14 et 21 Décembre 2024

Épinay-sur-Seine

Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
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Les 5 12 et 19 Octobre 2024

Champs-sur-Marne

Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024

Meaux

Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Les 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024

Torcy

Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024

Argenteuil

Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
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Choisy-le-Roi

Le 24 Février et les 2 et 9 Mars 2024
Les 25 Mai et les 1er et 15 Juin 2024
Les 5 12 et 19 Octobre 2024

Créteil

Les 20 27 Janvier et le 3 Février 2024
Les 8 22 et 29 Juin 2024
Les 14 21 et 28 Septembre 2024

Saint-Quentin-en-Yvelines

Les 16 23 et 30 Mars 2024
Les 1er 15 juin et 6 Juillet 2024
Les 16 23 et 30 Novembre 2024

Vélizy-Villacoublay

Famille de formation

Accompagner un enfant en situation de handicap

Public

  • Assistant.e(s) Maternel.e(s)
  • Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
  • Autre(s) Professionnel.le(s) de la Petite Enfance

Pré-requis

Aucun

Modalité

  • Présentiel
  • Téléformation
  • FOAD

Financement

Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement Personnel ou OPCO

Tarif

  • Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
  • Financement individuel : 300€
  • Financement OPCO : 600€
  • Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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