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Favoriser l’autonomie et le bien-être d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme

réf : 

MIABETSA22
14h
P

Présentiel

T

Téléformation

Objectifs

À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de mettre en place un environnement sécurisant pour l'enfant, d'adapter l'accompagnement à ses particularités et de comprendre, prévenir et gérer les comportements-problèmes.

Savoir

  •  Les principes de base des programmes globaux d'intervention recommandés par la HAS.
  • Les stratégies favorisant l'autonomie, telles que la structuration et la visualisation des activités ou encore la guidance.
  • Le besoin de prévisibilité et d'anticipation.
  • La mise en place de jeux et d'activités.
  • Les "comportements-problèmes" (HAS) : définition, caractéristiques et prévention.
  • La gestion des stéréotypies, des particularités sensorielles et alimentaires.

Savoir-faire

  • Analyser les facteurs personnels et environnementaux freinant ou favorisant l’autonomie et le bien-être de l'enfant au quotidien.
  • Aider l'enfant dans les actes du quotidien en le faisant participer et en utilisant les techniques appropriées ou le matériel adapté à ses besoins.
  • Mettre en place des routines et des rituels, ou respecter ceux qui existent, en veillant à ce qu'ils n'envahissent pas le quotidien de l'enfant.
  • Mettre en place des repères pour structurer le temps, l'espace, l'organisation des tâches et la transmission d'une information.
  • Développer l'autonomie et les compétences de l'enfant dans les actes du quotidien ou les loisirs en s'appuyant sur ses centres d'intérêt et ses potentialités.
  • Aider l'enfant à gérer son stress et ses émotions.
  • Repérer et réduire les sources d'anxiété dans l'environnement de l'enfant.
  • Repérer un comportement-problème et analyser son contexte d'apparition, ses manifestations et ses conséquences.
  • Partager ses observations avec les parents et les professionnels pour comprendre la fonction du comportement-problème et trouver une solution.

     

  • Contenir et apaiser l'enfant en cas de crise en s'appuyant sur les informations ou les outils transmis par les parents

Dates et lieux de formations

  • 11 et 25 Mars 2023

Argenteuil

  • 1er et 15 Avril 2023

Champs-sur-Marne

  • 8 et 22 Avril 2023

Choisy-le-Roi

  • 11 et 25 Mars 2023

Colombes

  • 1er et 15 Avril 2023

Creteil

  • 11 et 25 Mars 2023

Epinay-sur-Seine

  • 11 et 25 Mars 2023

Evry-Courcouronnes

  • 1er et 15 Avril 2023

Livry-Gargan

  • 11 et 25 Mars 2023

Meaux

  • 11 et 25 Mars 2023

Montreuil

  • 1er et 15 Avril 2023

Nanterre

  • 1er et 15 Avril 2023

Paris

  • 11 et 25 Mars 2023

Saint-Denis

  • 8 et 22 Avril 2023

Saint-Quentin-en-Yvelines

  • 1er et 15 Avril 2023

Torcy

  • 1er et 15 Avril 2023

Tremblay-en-France

  • 1er et 15 Avril 2023

Velizy-Villacoublay

  • Automne 2023 pour le présentiel

Challans

  • Automne 2023 pour le présentiel

Chantonnay

  • Automne 2023 pour le présentiel

Fontenay-le-Comte

  • Automne 2023 pour le présentiel

La Roche-sur-Yon

  • Automne 2023 pour le présentiel

Le Mans

  • Automne 2023 pour le présentiel

Les Herbiers

  • Automne 2023 pour le présentiel

Les Sables-d'Olonne

  • Automne 2023 pour le présentiel

Lucon

  • Automne 2023 pour le présentiel

Mulsanne

  • Automne 2023 pour le présentiel

Nantes

  • Automne 2023 pour le présentiel

Pornic

  • Automne 2023 pour le présentiel

Sainte-Pazanne

  • ouverture au 1er trimestre 2023

FOAD

  • 8 et 22 Avril 2023

Teleformation

Famille de formation

Accompagner un enfant en situation de handicap

Public

  • Assistants Maternels
  • Garde d'enfants
  • Professionnels de collectivité
  • Autres

Pré-requis

Aucun

Modalité

  • Présentiel
  • Téléformation

Financement

Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) Financement personnel CPF si le module est suivi dans le cadre du parcours certifiant

Tarif

  • Assistant Maternel/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles)
  • Financement individuel : 160€
  • Collectivités : devis sur demande
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