La démarche d’observation : analyser les signes du développement de l’enfant pour mieux répondre à ses besoins
réf :
2025
7
Nouveau
Présentiel
FOAD
Blended-Learning
Les professionnels de la petite enfance, confrontés à un grand nombre d’enfants avec des rythmes et des besoins différents, doivent savoir identifier et analyser les signes du développement de l’enfant. Observer permet non seulement de repérer les besoins immédiats de l’enfant (affectifs, physiques, cognitifs), mais aussi de prévenir ses difficultés à venir (troubles du comportement, retards de développement).
Le plus
La formation est dédiée à la conception d’exemples de grilles d’observation personnalisées, accompagnée de mises en situation pratiques, permettant aux professionnels d’appliquer directement les concepts théoriques transmis.
Objectifs
Développer une méthode d’observation structurée, comprendre les signes du développement de l’enfant à chaque étape de sa croissance et intégrer ces observations
dans son quotidien professionnel.
- Comprendre l’importance de l’observation dans le développement de l’enfant et son rôle dans l’adaptation des pratiques éducatives.
- Apprendre à observer de manière structurée et objective les comportements et les signes du développement de l’enfant.
- Identifier les besoins spécifiques des enfants à travers l’observation (affectifs, physiques, cognitifs, sociaux).
- Utiliser les données issues de l’observation pour ajuster ses pratiques éducatives et renforcer l’accompagnement individualisé de chaque enfant
Savoirs
- Les bases de l’observation : rôle dans le développement de l’enfant, enjeux, types
- Les étapes clés du développement : psychomoteur, affectif et cognitif, retard ou difficultés
- Les méthodes d’observation : techniques, analyse
- La pratique : expérimentation de l’observation et identification des besoins de l’enfant
Famille de formation
Cette formation ne possède aucune famille ou catégorie.
Public
Pré-requis
Modalité
- Présentiel
- FOAD
- Blended-Learning
Financement
Tarif
Devis sur demande.
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