Repérage des signes évocateurs de TSA chez l’enfant
réf :
MIRSTSA26
14h (2 jours)
Présentiel
Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) font partie des troubles du neurodéveloppement et peuvent se manifester très tôt dans le développement de l’enfant. Les professionnels de la petite enfance occupent une place centrale dans l’observation quotidienne de l’enfant et jouent un rôle clé dans le repérage précoce des signes évocateurs de TSA. Cette formation vise à renforcer leurs connaissances, leurs capacités d’observation et leur posture professionnelle afin de mieux comprendre les particularités des enfants présentant des TSA, d’adapter l’accompagnement et de collaborer efficacement avec les familles et les partenaires.
Le plus
- Formation concrète et opérationnelle, ancrée dans les situations de terrain.
- Nombreux ateliers pratiques, jeux de rôle et études de cas.
- Outils d’observation et fiches pratiques transférables immédiatement.
- Démarche participative favorisant l’analyse de pratiques et les échanges entre pairs.
Objectif(s)
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de repérer les enjeux et les particularités d’un enfant présentant des troubles du spectre de l’autisme, d’en observer les signes évocateurs et de réagir de manière appropriée dans sa pratique professionnelle.
Contenus
- Définitions et repères sur l’autisme et les troubles du spectre de l’autisme (TSA).
- Représentations sociales et idées reçues autour des TSA.
- Enjeux du repérage précoce et distinction entre atypicité, retard de développement et trouble.
- Grandes étapes du développement de l’enfant de 0 à 6 ans.
- Signes d’alerte dans les domaines de la communication, des interactions sociales, du comportement et de la sensorialité.
- Spécificités du fonctionnement des enfants présentant des TSA.
- Rôle et posture du professionnel dans l’observation et le repérage.
- Ressources, relais et dispositifs d’orientation (PCO, PMI, CAMSP, écoles, etc.).
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Observer de manière objective et structurée le développement de l’enfant.
- Utiliser des grilles et outils d’observation adaptés au repérage des TND.
- Identifier les signes précoces évocateurs de TSA.
- Adapter sa communication, son environnement et ses pratiques professionnelles.
- Repérer les forces et points d’appui de l’enfant pour ajuster l’accompagnement.
- Communiquer avec tact et bienveillance avec les familles.
- Orienter les familles vers les dispositifs et professionnels compétents.
Pourquoi choisir Planète Enfance ?
Planète Enfance propose des formations spécialisées à destination des professionnels de la petite enfance, s’appuyant sur une pédagogie active, des contenus actualisés et une approche bienveillante. L’objectif est de développer des compétences opérationnelles, directement mobilisables dans les situations professionnelles du quotidien.
Livrables
- Supports pédagogiques remis aux stagiaires.
- Grilles d’observation et outils de repérage.
- Fiches pratiques d’accompagnement et d’orientation.
- Ressources et contacts utiles.
Démarche pédagogique
- Apports théoriques illustrés d’exemples concrets.
- Ateliers pratiques, jeux pédagogiques et ateliers tournants.
- Jeux de rôle et mises en situation professionnelles.
- Études de cas et analyse de pratiques.
- Utilisation d’outils interactifs (Wooclap).
Évaluation
- Test de positionnement en début et en fin de formation.
- Quiz / QCM de connaissances.
- Observation des mises en situation et participation active.
- Questionnaire de satisfaction et bilan de fin de formation.
Intervenant
Formateur(trice) spécialisé(e) dans la petite enfance et les troubles du neurodéveloppement, disposant d’une expérience professionnelle dans l’accompagnement d’enfants présentant des TSA et dans la formation des adultes.
Dates et lieux de formations
Les samedis 07 et 14 février 2026
Itteville
Semaine:
- Les 20 et 27 mars 2026
Le Mans
Famille de formation
Accompagnement d'un enfant avec troubles du spectre de l'autisme
Public
- Assistants maternels
- Professionnels des EAJE (crèches, haltes-garderies, multi-accueils)
- Agents territoriaux intervenant auprès du jeune enfant
- Tout professionnel de la petite enfance
Pré-requis
Aucun prérequis spécifique.
Modalité
- Présentiel
Financement
Formation éligible aux dispositifs de financement de la formation professionnelle (nous consulter selon votre situation).
Tarif
- Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
- Financement individuel : 250€
- Financement OPCO : Nous consulter
- Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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