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Se repérer dans les troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant

réf : 

MIRTSA22
14h
P

Présentiel

T

Téléformation

Spectre… Nous parlons de Troubles du Spectre de l'Autisme… Mais de quoi s'agit-il ? Qu'est ce qu'un spectre ? Et qu'est ce que l'autisme ? Existe-il des degrés différents ? Comment en reconnaitre les signes ? Que mettre en œuvre ? Et quels peuvent en être elles troubles associés ? Une formation pour décrypter tout cela et réussir à se repérer pour mieux accompagner l'enfant et soutenir les parents.

Le plus

Ce module fait partie du Répertoire Spécifique Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme

Objectifs

Mieux comprendre les particularités d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme en repérer les signes d'alerte et réagir de manière appropriée avec les parents.

Savoirs

  • Les représentations sociales et les idées reçues sur l'autisme.
  • L'autisme les TED et les TSA : définitions et repères.
  • Les principales caractéristiques et manifestations des TSA.
  • Les troubles associés et les sur handicaps.
  • Le rôle de l'AMGE dans l'identification des signes d'alerte (RBP HAS).
  • La démarche d'observation.
  • Les recommandations de bonne pratique de l'ANESM et de la HAS en matière de TSA et les Plans Autisme.

Savoir-faire

  • Repérer des signes d'alerte d'un trouble du spectre de l'autisme via des observations répétées et organisées.
  • Analyser ses observations.
  • Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux parents ou à d'autres professionnels de la petite enfance.
  • Orienter si nécessaire les parents vers un professionnel de santé.
  • S'informer sur les troubles du spectre de l'autisme et actualiser ses connaissances via les relais d'information appropriés.

Certification

Module 1/4 - Répertoire spécifique - Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme - Code : RS5439 - Certificateur : CERTIFICATION & COMPETENCES - Date : 19-05-2021

Pourquoi choisir Planète Enfance ?

Une approche pédagogique centrée sur les apprenants des méthodes actives interrogatives et expérientielles et des outils variés pour favoriser les échanges et les rencontres entre professionnels. Des formateurs experts dans leur domaine de compétences accompagnés pour une montée en compétence.

Dates et lieux de formations

Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024

Téléformation

Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024

Évry-Courcouronnes

Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024

Clichy

Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024

Colombes

Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024

Nanterre

Les 14 & 21 septembre 2024

Couëron

Les 13 & 20 septembre  2024

Nantes

Les 3 & 4 juillet 2025 (en semaine)

Saint Nazaire

Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024

Paris

Les 12 & 19 octobre 2024

Le Lude

Les 1er & 8 mars 2025

Le Lude

Les 4 & 11 octobre 2025

Le Mans

Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024

Aulnay-sous-Bois

Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024

Livry-Gargan

Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024

Montreuil

Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024

Saint-Denis

Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024

Saint-Ouen-sur-Seine

Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024

Tremblay-en-France

Les 16 et 30 Mars 2024
Les 6 et 13 Juillet 2024
Les 12 et 19 Octobre 2024

Épinay-sur-Seine

Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024

Champs-sur-Marne

Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024

Meaux

Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024

Torcy

Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024

Argenteuil

Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024

Choisy-le-Roi

Les 2 et 16 Mars 2024
Les 8 et 15 Juin 2024
Les 16 et 30 Novembre 2024

Créteil

Les 18 & 19 novembre 2024 (semaine)

Challans

Les 28 septembre & 12 octobre 2024

Chantonnay

Les 14 & 21 décembre 2024

Fontenay le Comte

Les 8 & 22 mars 2025

Fontenay le Comte

Les 2 & 3 juin 2025 (en semaine)

La Châtaigneraie

Les 16 & 23 novembre 2024

La Roche sur Yon

Les 4 & 11 octobre 2025

La Roche sur Yon

Les 3 & 4 juillet 2025 (en semaine)

Luçon

Les 9 et 23 Mars 2024
Les 22 et 29 Juin 2024
Le 23 Novembre et le 7 Décembre 2024

Saint-Quentin-en-Yvelines

Les 3 et 10 Février 2024
Le 25 Mai et le 1er Juin 2024
Le 28 Septembre et le 5 Octobre 2024

Vélizy-Villacoublay

Famille de formation

Accompagner un enfant en situation de handicap

Public

  • Assistant.e(s) Maternel.e(s)
  • Auxiliaire(s) Parentale(s)/Garde(s) d'Enfants
  • Autre(s)

Pré-requis

Dans le cadre du RS : Disposer d’une expérience professionnelle dans l’accompagnement des enfants.

Modalité

  • Présentiel
  • Téléformation

Financement

Plan de développement de compétences (58h annuelles pour les AM et les GE) - Financement personnel ou OPCO - CPF possible si le module est suivi dans le cadre du parcours certifiant

Tarif

  • Assistant Maternel - Auxiliaire Parentale/Garde d'enfants : 0€ (prise en charge totale dans la limite des 58h annuelles pour les salariés du particulier employeur en activité)
  • Financement individuel : 200€
  • Financement OPCO ou CPF : 400€
  • Collectivité ou Structure : Devis sur demande
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