Auteur : anais jagot

Déclaration annuelle EGalim : les crèches et EAJE ont jusqu’au 31 mars pour déclarer leurs achats alimentaires

Les gestionnaires de crèches et d’établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) ont jusqu’au 31 mars 2026 pour effectuer leur déclaration annuelle sur la plateforme « ma cantine », dans le cadre de la loi EGalim.

Cette démarche concerne les données d’achats alimentaires de l’année précédente et participe au suivi national des objectifs d’alimentation durable en restauration collective.

Souvent associée aux cantines scolaires, la loi EGalim concerne également les structures de la petite enfance disposant d’un service de restauration : crèches municipales, privées ou associatives, que les repas soient préparés sur place ou fournis par un prestataire.

Une déclaration obligatoire pour les structures de restauration collective

Chaque année, les gestionnaires doivent renseigner leurs données d’achats alimentaires sur la plateforme « ma cantine » afin de vérifier la conformité de leur établissement avec les objectifs de la loi.

Cette déclaration permet notamment de :

• suivre la part de produits durables et de qualité dans les repas servis,
• mesurer la part de produits issus de l’agriculture biologique,
• évaluer les progrès réalisés dans l’ensemble de la restauration collective.

Pour les gestionnaires de crèches et d’EAJE, cette déclaration est également l’occasion de faire un bilan des pratiques alimentaires de la structure, d’identifier des axes d’amélioration et de valoriser les démarches engagées en faveur d’une alimentation plus saine et plus durable pour les jeunes enfants.

Loi EGalim : quels objectifs pour l’alimentation en restauration collective ?

Adoptée en 2018, la loi EGalim vise à améliorer la qualité des repas servis en restauration collective tout en soutenant une agriculture plus durable.

Plusieurs objectifs structurent cette transformation :

• 50 % de produits durables et de qualité dans les achats alimentaires, dont 20 % issus de l’agriculture biologique (objectif en vigueur depuis 2022)
• 60 % de viandes et poissons durables ou de qualité depuis 2024 (filières labellisées, agriculture biologique, etc.)
• Réduction du gaspillage alimentaire
• Diversification des sources de protéines
• Amélioration de la transparence vis-à-vis des usagers

Ces évolutions concernent l’ensemble des structures de restauration collective, y compris celles accueillant de jeunes enfants en crèche ou en multi-accueil.

Des règles spécifiques pour les établissements accueillant des jeunes enfants

La réglementation prévoit toutefois certaines adaptations pour les structures de la petite enfance.

Contrairement aux cantines scolaires, les crèches ne sont pas soumises à l’obligation de proposer un menu végétarien hebdomadaire.

En revanche, plusieurs mesures visent à protéger la santé des enfants :

• depuis le 1er janvier 2025, les établissements accueillant des enfants de moins de six ans ne doivent plus utiliser de contenants alimentaires en plastique pour la cuisson, la réchauffe ou le service des repas
• les structures doivent informer les familles sur la part de produits durables et biologiques utilisée dans les repas servis.

Ces obligations renforcent l’attention portée à la qualité nutritionnelle et à la sécurité alimentaire dans les EAJE.

Vers une évolution des exigences nutritionnelles en crèche

Le gouvernement a récemment présenté la Stratégie nationale pour l’alimentation, la nutrition et le climat (SNANC), qui vise à transformer le modèle alimentaire d’ici 2030.

Parmi les orientations envisagées :

• un encadrement plus clair de la qualité nutritionnelle des repas servis dans les établissements de la petite enfance
• un accompagnement des structures pour atteindre les objectifs de la loi EGalim
• un renforcement des pratiques favorisant les produits durables, locaux et biologiques.

Ces évolutions pourraient progressivement renforcer les exigences liées à l’alimentation des jeunes enfants en crèche.

Où en est l’application de la loi EGalim ?

Selon le ministère de l’Agriculture, la campagne de télédéclaration EGalim 2025 (portant sur les achats alimentaires 2024) a couvert près de 40 % des sites de restauration collective en France.

Les résultats montrent que :

• 29,5 % des achats correspondent à des produits durables et de qualité
• 11,8 % des achats sont issus de l’agriculture biologique
• environ 30 % des cantines atteignent les objectifs fixés par la loi

Les établissements de l’enseignement sont aujourd’hui les plus avancés, tandis que les secteurs santé et médico-social restent plus éloignés des objectifs. Aucune donnée spécifique n’est actuellement publiée pour les crèches.

Former les professionnels à l’alimentation du jeune enfant

Au-delà des obligations réglementaires, la qualité de l’alimentation en crèche repose aussi sur les connaissances des professionnels de la petite enfance.

Comprendre les besoins nutritionnels des jeunes enfants, accompagner les comportements alimentaires ou repérer les difficultés liées à l’alimentation sont des compétences essentielles dans l’accompagnement du quotidien.

Pour soutenir les professionnels, Planète Enfance propose notamment des formations dédiées :

• Les fondamentaux de l’alimentation du jeune enfant
• Mieux comprendre les troubles alimentaires du jeune enfant

Ces formations permettent d’approfondir les connaissances sur l’équilibre alimentaire, les besoins nutritionnels et les comportements alimentaires des tout-petits, tout en apportant des outils concrets pour les professionnels travaillant en crèche, micro-crèche ou multi-accueil.

Contrôles des PMI : nouvelles fiches pratiques pour les assistants maternels et les MAM

La DGCS publie deux nouvelles fiches pratiques sur le contrôle des conditions d’accueil chez les assistants maternels et en maisons d’assistants maternels (MAM), ainsi que sur la préparation et la mise en œuvre des plans de contrôle des modes d’accueil. Ces documents visent à harmoniser les pratiques des services de Protection Maternelle et Infantile (PMI) et à sécuriser l’accueil des jeunes enfants.

Contrôle des conditions d’accueil à domicile et en MAM

La fiche pratique n°3 détaille le contrôle des conditions d’accueil, qu’il s’agisse du domicile de l’assistant maternel ou d’une MAM. L’objectif est de garantir la sécurité, la santé et l’épanouissement des enfants, conformément aux critères d’agrément réglementaires.

Les contrôles doivent concilier respect de l’intimité familiale et missions des agents de PMI. Plusieurs difficultés sont observées :

• points de contrôle non uniformisés selon les services,
• demandes de mise en conformité parfois inadaptées au contexte,
• comptes rendus de visite non systématiquement transmis aux assistants maternels.

Bonnes pratiques recommandées :

• utilisation d’outils communs pour le recueil des constats et l’analyse des risques,
• information claire des professionnels sur les points contrôlés,
• distinction entre constats de visite et injonctions éventuelles,
• transmission systématique du compte rendu.

Structurer les plans de contrôle des modes d’accueil

La fiche pratique n°4 s’intéresse à la préparation et à la mise en œuvre des plans de contrôle des modes d’accueil, en renforçant la coordination entre services départementaux, CAF, services de l’État et inspection du travail.

Les difficultés identifiées incluent :

• absence de priorités clairement définies pour les contrôles,
• contrôles trop rares ou aléatoires,
• manque de traçabilité des actions et suites données.

Bonnes pratiques suggérées :

• élaborer le plan à partir d’une analyse des risques et de l’historique des contrôles,
• impliquer les agents en charge dans le suivi du plan,
• mettre en place un outil de suivi des contrôles et des suites données.

Ces fiches pratiques constituent un référentiel utile pour tous les assistants maternels, assistants parentaux et MAM afin de sécuriser l’accueil des enfants et harmoniser les pratiques de contrôle sur tout le territoire.

Droit à la formation continue des assistants maternels : un levier essentiel pour votre évolution professionnelle

Au même titre que tous les salariés, les assistants maternels et assistants parentaux bénéficient d’un droit à la formation continue tout au long de leur carrière.

Ce droit vous permet de vous former gratuitement, dès votre première heure travaillée, afin de développer vos compétences professionnelles, renforcer vos pratiques éducatives et sécuriser votre parcours.

👉 En 2025, vous disposez de 58 heures de formation par an, entièrement financées.

Chez Planète Enfance, nous vous accompagnons dans l’accès à ce dispositif pour vous permettre d’évoluer sereinement dans votre métier.

Pourquoi la formation continue est essentielle pour les assistants maternels et parentaux ?

La formation continue permet de :

• Consolider vos connaissances sur le développement de l’enfant
• Approfondir vos pratiques professionnelles
• Développer de nouveaux savoir-faire éducatifs
• Valoriser votre expérience
• Améliorer l’accompagnement des enfants accueillis
• Sécuriser votre parcours professionnel

Se former, c’est investir dans votre avenir et dans celui des enfants que vous accompagnez.

Les 58 heures de formation : comment ça fonctionne ?

Le Plan de Développement des Compétences (PDC)

Le Plan de Développement des Compétences permet aux assistants maternels de bénéficier de :

•  58 heures de formation par année civile
• Heures non cumulables d’une année sur l’autre
• Accessibles sans condition d’ancienneté
• Formation 100 % financée
• Rémunération maintenue

Ces heures peuvent être utilisées pour suivre les modules du catalogue de IPERIA, que la formation se déroule :

• Sur le temps d’accueil
• En dehors du temps de travail

Qui finance la formation des assistants maternels ?

Le financement est assuré par l’organisme de branche IPERIA.

Les versements relatifs à votre rémunération sont effectués directement sur votre compte bancaire dans un délai de 8 à 10 semaines après la fin de la formation.

ℹ Pour toute question concernant les paiements, vous pouvez contacter IPERIA au 0800 820 920.

Formation sur ou hors temps de travail : quelles différences ?

Formation sur le temps d’accueil

• Maintien du salaire
• Le contrat de travail avec les parents employeurs n’est pas remis en cause
• Aucune perte de rémunération

Formation hors temps d’accueil

• Versement d’une allocation de formation
• Allocation imposable (à déclarer dans la rubrique « traitements, salaires »)
• Pas de cotisations sociales à déclarer

Le rôle du parent employeur facilitateur

Lorsque vous avez plusieurs employeurs, un parent facilitateur doit être désigné.

Son rôle :

• Signer le bulletin d’inscription
• Effectuer les démarches administratives nécessaires
• Faciliter l’indemnisation

Aucune déclaration n’est à effectuer par l’employeur : les démarches auprès de l’URSSAF sont prises en charge par la branche professionnelle.

Le financement personnel

Vous pouvez également financer vous-même une formation si vous souhaitez aller au-delà des dispositifs existants.

Modalités des formations pour assistants maternels

Durée des formations :

• De 7h à 35h

Formats disponibles :

• Formation en présentiel
• FOAD (Formation Ouverte et À Distance)
• Téléformation

Ces formats permettent une adaptation à votre organisation et à vos contraintes professionnelles.

Vos avantages en tant qu’assistant(e) maternel(le)

• Formation gratuite
• Rémunération garantie
• Frais kilométriques et repas pris en charge
• Large choix de formations adaptées au métier
• Accompagnement administratif simplifié

Conditions d’éligibilité

Pour bénéficier du droit à la formation continue :

• Être en activité en tant qu’assistant(e) maternel(le)
• Avoir au moins un particulier employeur
• Désigner un parent employeur facilitateur

Se former avec Planète Enfance

Planète Enfance vous accompagne dans :

• Le choix de votre formation
• Le montage administratif de votre dossier
• La planification adaptée à votre activité
• Le suivi de votre parcours

📌 Vous former, c’est évoluer : pour vous, pour les enfants, pour l’avenir.

Favoriser le développement moteur et sensoriel des enfants grâce à un environnement adapté

Accompagner un enfant dans son évolution motrice et sensorielle nécessite un environnement réfléchi et un matériel adapté. La formation « Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant » proposée par Planète Enfance, destinée aux assistantes maternelles et aux professionnels de la petite enfance, place l’enfant au cœur de ses découvertes tout en proposant des outils concrets pour enrichir votre pratique.

Une formation animée par une formatrice experte

La formation est animée par Mélodie Klein, formatrice basée en Bretagne, spécialisée dans l’accompagnement sensoriel et moteur. Comme elle l’explique dans la vidéo :

« Je suis accompagnante en intégration motrice primordiale et j’accompagne notamment des enfants à repartir sur des étapes motrices et sensorielles fluides, en repartant parfois des étapes du développement du bébé. »

Cette expertise permet aux participants de comprendre en profondeur le développement global de l’enfant et de mettre en pratique des méthodes adaptées à chaque situation.

Théorie et pratique : une approche complète

La formation combine théorie et pratique pour rendre l’apprentissage concret et directement utilisable :

« On va parler de la boucle sensori-motrice, du schéma corporel, de l’aménagement de l’espace… Et surtout, on va expérimenter, pratiquer et réfléchir individuellement pour intégrer ces notions dans votre quotidien. »

Les sessions incluent des travaux de groupe, l’expérimentation de matériel, et même la possibilité d’apporter votre propre matériel pour l’exploiter de manière innovante.

Développer la confiance et l’autonomie des enfants

Un point fort de la formation est le lien entre aménagement de l’espace, jeu libre et confiance en soi :

« On parlera aussi beaucoup de prise de risque, de confiance, de comment se crée la confiance en soi de l’enfant et comment vous pouvez l’accompagner à partir de l’aménagement de l’environnement que vous créez. »

L’objectif est de créer des espaces où les enfants peuvent explorer en toute sécurité, développer leur autonomie et expérimenter le jeu libre de manière stimulante.

Une formation disponible partout en France

Cette formation est accessible en présentiel sur tout le territoire français et en téléformation, permettant aux assistantes maternelles et professionnels de la petite enfance de bénéficier des conseils d’experts, quel que soit leur lieu d’exercice. Si Mélodie Klein intervient en Bretagne, d’autres formateurs expérimentés assurent un suivi adapté dans le reste de la France.

Pour découvrir le programme complet et vous inscrire, rendez-vous sur la page « Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant » de Planète Enfance.

Nouveau guide ministériel 2026 : Créer une maison d’assistants maternels (MAM)

Le ministère des familles vient de publier la nouvelle édition du guide « Créer une maison d’assistants maternels (MAM) », un document indispensable pour les professionnelles de la petite enfance, les services de Protection maternelle et infantile (PMI) et les acteurs institutionnels qui accompagnent les MAM sur tout le territoire français.

Cette version 2026, fruit de trois années de concertation et de travail avec la CNAF, actualise le guide de 2016 et prend en compte les dernières réformes : la loi du 18 décembre 2023 sur le Service public de la petite enfance (SPPE) et la réforme des services aux familles de 2021.

Les nouveautés majeures du guide MAM 2026

Intégration dans le Service public de la petite enfance

Le guide confirme l’intégration des MAM dans le SPPE, renforçant leur rôle dans l’offre d’accueil local. Les communes françaises, en tant qu’Autorités Organisatrices, ont désormais l’obligation de recenser les MAM, de soutenir leur développement et d’informer les familles sur les disponibilités d’accueil.

• Les Relais Petite Enfance (RPE) sont désormais obligatoires pour toutes les communes de plus de 10 000 habitants.
• Les MAM deviennent un mode d’accueil de référence pour les enfants, garantissant qualité, sécurité et proximité, que ce soit à Paris, Lyon, Marseille ou dans les villes et communes rurales.

Soutien financier et fiscal revalorisé

Le guide 2026 apporte des aides renforcées pour créer et maintenir une MAM, quel que soit votre lieu d’implantation :

• Aide au démarrage : 6 000 € pour tous les projets (contre 3 000 € en 2016).
• Prime d’installation : 1 200 € par professionnel.
• Fonds de modernisation : 1 000 € par place pour les MAM de plus de 10 ans.
• Exonération de taxe d’habitation pour les locaux professionnels dédiés.

Ces mesures permettent aux assistantes maternelles et porteurs de projet de sécuriser financièrement leur structure, que vous soyez dans une grande métropole ou en zone rurale.

Vie privée, santé et sécurité

Le guide simplifie également les obligations administratives :

• Les enfants de plus de 13 ans des assistantes maternelles ne sont plus soumis au contrôle d’honorabilité si l’activité est exclusivement en MAM.
• Des recommandations sanitaires précises : privilégier les connexions filaires Ethernet pour limiter l’exposition des enfants aux ondes Wi-Fi.

La délégation d’accueil : enfin clarifiée

La délégation d’accueil permet de confier temporairement un enfant à un collègue, avec l’accord écrit des parents, sans rémunération supplémentaire. Ce point clé, souvent source de questions, est désormais juridiquement sécurisé.

Pourquoi ce guide est indispensable pour votre projet MAM

La ministre des Familles, Stéphanie Rist, rappelle que :

« Une MAM est une opportunité pour un territoire, une chance pour les enfants, un service pour les familles. »

Depuis 2013, près de 5 200 MAM ont été créées, avec une croissance annuelle de 19 %. Le guide propose des repères pratiques à chaque étape : montage du projet, relations avec les partenaires, organisation et gestion quotidienne, contribuant à la reconnaissance des compétences des assistantes maternelles et à la qualité de l’accueil des enfants.

Se former pour réussir votre MAM partout en France

Créer et gérer une MAM demande à la fois des compétences techniques, organisationnelles et relationnelles. Planète Enfance propose des formations adaptées pour accompagner les professionnelles dans toutes les régions :

• Communication et relations avec les familles en MAM : renforcer le dialogue et la confiance avec les familles.
• Collaboration professionnelle en MAM : organisation, communication et prévention des conflits : travailler efficacement en équipe.
• La valorisation de sa MAM auprès des partenaires et des familles : mettre en valeur votre structure auprès des institutions et familles locales.
• La structuration d’un projet de MAM ancré sur son territoire : consolider votre projet pour répondre aux besoins de votre commune ou département.
• Accompagnement des enfants en MAM : assurer un accueil de qualité et sécurisé pour tous les enfants accueillis.

Ces formations permettent de sécuriser et développer votre MAM, qu’elle soit située en milieu urbain ou rural, en Île-de-France, Bretagne, Nouvelle-Aquitaine ou ailleurs en France.

📥 Pour consulter le guide complet :

Hausse historique du salaire des assistantes maternelles : une avancée majeure pour la profession

À partir de 2026, le salaire conventionnel des assistantes maternelles va connaître une augmentation significative, résultat de négociations inédites au sein de la branche des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile. Cette hausse, bien que bienvenue, souligne aussi le retard historique des grilles de rémunération dans le secteur de la petite enfance.

Une revalorisation salariale inédite

Les partenaires sociaux représentant les employeurs et les professionnels de la branche des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile ont validé un accord prévoyant une augmentation de plus de 15 % du salaire conventionnel des assistantes maternelles. Cette revalorisation devrait être effective dans les prochains mois, après l’extension officielle de l’accord par le ministère du Travail.

Ce que cela change concrètement

Selon les annonces récentes, le salaire horaire brut conventionnel pourrait passer de 3,64 € à environ 4,20 €, soit une augmentation notable du pouvoir d’achat des assistantes maternelles, avec un effet direct sur leur rémunération nette. Ce gain vient après des années de minima salariaux jugés insuffisants au regard des responsabilités et compétences requises dans le métier.

Un retard historique mis en lumière

Pour le Syndicat National des Professionnel·le·s de la Petite Enfance (SNPPE), cette augmentation est « historique », mais elle révèle surtout le retard structurel des grilles salariales de la branche des particuliers employeurs. Malgré cette progression, les niveaux de rémunération restent encore loin des réalités économiques et professionnelles du terrain, selon le syndicat.

Pourquoi c’est important

La profession d’assistante maternelle est essentielle pour les familles françaises, permettant d’assurer l’accueil et le développement des jeunes enfants en dehors du cadre des structures collectives. Une rémunération plus juste :

• Améliore l’attractivité du métier dans un contexte de pénurie de professionnels ;
• Valorise les compétences spécifiques liées à l’accompagnement des enfants ;
• Contribue à la reconnaissance sociale de ces professionnelles qui jouent un rôle clé dans la petite enfance.

Et maintenant ?

L’accord doit être validé administrativement avant son entrée en vigueur. Une fois étendu par le ministère du Travail, les nouvelles grilles de salaire s’appliqueront à tous les contrats concernés. Les familles employeuses et les assistantes maternelles devront être informées des changements et ajuster leurs pratiques contractuelles en conséquence.

Revalorisation salariale et montée en compétences : un duo indissociable

Cette revalorisation salariale s’inscrit dans un mouvement plus large de professionnalisation du métier d’assistante maternelle.
Dans un contexte de transformation des attentes des familles, d’évolutions réglementaires et de nouvelles connaissances sur le développement de l’enfant, la formation continue joue un rôle clé.

Se former régulièrement permet aux assistantes maternelles :

• d’actualiser leurs pratiques professionnelles,
• de renforcer la qualité de l’accueil des jeunes enfants,
• de valoriser leurs compétences auprès des familles et des institutions,
• et de s’inscrire durablement dans une dynamique professionnelle reconnue.

Planète Enfance accompagne les professionnelles de la petite enfance à travers des formations adaptées à leurs réalités de terrain, construites pour soutenir leur engagement et leur expertise au quotidien.

Formation professionnelle des assistantes maternelles : reprise des départs en formation à compter du 23 janvier 2026

En janvier dernier, Planète Enfance alertait sur les conséquences concrètes du blocage des financements de la formation professionnelle pour les assistantes maternelles, les parents employeurs et les relais petite enfance.
Aujourd’hui, une évolution majeure vient d’être annoncée.

Par courrier officiel, l’APNI (Association Paritaire Nationale Interbranche) informe de l’ouverture des départs en formation à compter du vendredi 23 janvier 2026, après une période de suspension liée à des ajustements juridiques et organisationnels.

Une reprise attendue par l’ensemble du secteur

La formation professionnelle constitue un levier essentiel pour :

• soutenir la professionnalisation des assistantes maternelles,
• garantir la qualité de l’accueil du jeune enfant,
• sécuriser les parcours professionnels dans le secteur des particuliers employeurs.

Après plusieurs semaines d’incertitude, cette annonce permet la relance effective des actions de formation prévues dans le cadre de l’appel d’offres 2026, dans un environnement désormais présenté comme juridiquement et opérationnellement sécurisé.

Quelles conséquences concrètes sur le terrain ?

La reprise des départs en formation signifie notamment :

• la possibilité pour les assistantes maternelles de reprendre ou d’engager des parcours de formation,
• une continuité renforcée dans l’accompagnement des pratiques professionnelles,
• un signal positif envoyé aux parents employeurs et aux acteurs de la petite enfance.

Les modalités administratives et pratiques (transmissions, pièces attendues, circuits de traitement) seront précisées par les services de l’APNI dans les prochains jours.

Une vigilance toujours nécessaire

Si cette annonce constitue une avancée importante, elle rappelle aussi combien la stabilité des dispositifs de financement de la formation est cruciale pour un secteur déjà fortement sollicité.
Planète Enfance restera pleinement mobilisée pour informer les professionnels et contribuer à un accès durable et sécurisé à la formation.

Pour mémoire :
Blocage des financements de la formation professionnelle : quelles conséquences concrètes pour les assistantes maternelles, les parents et les relais petite enfance ?