Nouveau décret : les écrans formellement interdits dans les lieux d’accueil de jeunes enfants
Depuis le jeudi 3 juillet 2025, les écrans sont officiellement bannis des crèches, micro-crèches et assistants maternels agréés. Un décret publié au Journal Officiel précise cette nouvelle mesure qui renforce la protection des tout-petits face aux risques liés aux écrans. Une décision qui impacte directement les professionnels de la petite enfance… et que Planète-Enfance salue et accompagne activement dans ses formations.
Pourquoi cette interdiction des écrans dans les structures d’accueil ?
Les études scientifiques sont formelles : une exposition précoce et excessive aux écrans nuit au développement cognitif, langagier, moteur et social des enfants. L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) recommande d’éviter tout écran avant l’âge de 2 ans.
Le décret n° 2025-873 du 2 juillet 2025 vient inscrire cette recommandation dans la loi française. Il interdit « l’exposition directe ou indirecte des enfants de moins de 3 ans aux écrans » dans tous les établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : crèches, micro-crèches, haltes-garderies, et chez les assistantes maternelles agréées.
Quelles conséquences pour les assistants maternels ?
Pour les professionnelles de l’accueil individuel, cette interdiction demande une mise en conformité immédiate :
- Aucun écran (télé, tablette, smartphone) ne doit être visible ou utilisé devant les enfants.
- Les moments de repos ou d’attente doivent être pensés autrement, avec des activités calmes, jeux libres ou lectures.
- Le smartphone personnel ne doit pas être utilisé à proximité des enfants (sauf en cas d’urgence).
Chez Planète-Enfance, nous intégrons déjà ces recommandations dans nos parcours de formation. Car au-delà de la contrainte, c’est une opportunité pour valoriser la qualité d’accueil et renforcer le lien humain, le jeu libre, la créativité.
Des formations pour accompagner le changement
La suppression des écrans impose parfois une réorganisation du quotidien et un réajustement des pratiques professionnelles. Pour aider les assistantes maternelles dans cette transition, Planète‑Enfance propose plusieurs formations parfaitement adaptées :
- Comprendre l’impact du numérique pour mieux accompagner l’enfant et sa famille
Une formation de 14 h (présentiel, FOAD ou téléformation) pour :
➤ Identifier les effets des écrans sur le développement des jeunes enfants
➤ Connaître les recommandations officielles (OMS, MIPSS, décret 2025)
➤ Trouver des alternatives éducatives concrètes
➤ Dialoguer avec les familles sans culpabiliser
- Les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant
Une formation qui permet de comprendre les mécanismes du développement cérébral de l’enfant, et pourquoi un environnement sans écran favorise la concentration, le langage, la motricité et l’éveil sensoriel.
- Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l’enfant ou sa famille
Pour apprendre à gérer les désaccords, les incompréhensions ou les tensions avec les familles, tout en restant dans une posture professionnelle, bienveillante et sécurisante.
- Les secrets du cerveau en croissance : neurosciences et développement de l’enfant
➤ Une plongée accessible et passionnante dans les neurosciences appliquées à la petite enfance
➤ Idéal pour renforcer la posture professionnelle dans une approche 100 % respectueuse du développement naturel de l’enfant
➤ Formation recommandée dans le contexte de l’arrêt des écrans
Une avancée pour la qualité de l’accueil des tout-petits
Ce décret marque une étape clé dans la reconnaissance des besoins spécifiques des enfants de moins de 3 ans. Il renforce l’exigence de qualité dans les modes de garde et souligne le rôle fondamental des professionnels dans l’éveil et la sécurité affective des tout-petits.
Chez Planète-Enfance, nous croyons que former, c’est protéger. Et nous continuerons d’accompagner chaque assistante maternelle dans cette belle mission éducative.
📞 Vous êtes assistant maternel ou garde d’enfants ? Venez vous former avec nous
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