Résultats de recherche
Aide au positionnement et à la recevabilité (VAE certification IPERIA) P
Accompagnement à la VAE Parcours de 49 heures (Certification IPERIA) P
Accompagnement à la VAE Parcours de 70 heures (Certification IPERIA) P
S’initier à l’informatique et à Internet P
Être autonome dans sa recherche d’emploi en intégrant les outils numériques P
Développer son réseau et réaliser une veille sur son secteur d’activité P
Les clés d’un entretien réussi avec un particulier employeur P
Droits et devoirs dans l’exercice de son métier P F
L’analyse des pratiques professionnelles : Démarche et séances P
S’organiser avec un tableur P
Construire son projet d’accueil P F
La démarche d’observation auprès de l’enfant P
Démarche d’études de besoins à la création d’une MAM P
Gestion financière et plan de communication d’une MAM P
Les réglementations d’une MAM P
Gérer son stress en situation professionnelle P F
Se préparer à sa fonction de tuteur P
Initiation à la formation ouverte et à distance P
Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant T F
Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant P
Comprendre l’impact des écrans pour mieux accompagner l’enfant et sa famille P
Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien P F
Mieux comprendre les stéréotypes de genre pour renforcer l’égalité fille-garçon P
S’occuper d’un enfant né prématurément P
Approches pédagogiques plurielles : penser ses pratiques autrement P
S’occuper d’un enfant de 0 à 3 ans P
Equilibre alimentaire et cuisine du quotidien P
Développement et troubles du langage P
Maltraitance et enfance en danger P
S’inscrire dans une démarche d’accompagnement personnalisé de l’enfant et travailler en collaboration P
Accompagnement dans les actes du quotidien et autonomie de l'enfant P
Bien porter pour mieux accompagner, manipulations et déplacements P
État de santé de l’enfant : Les bonnes pratiques P
Accompagnement durant les temps périscolaires P
Éveil des enfants : Le jeu sous toutes ses formes P F
Contes et histoires à raconter P
Éveil musical et artistique P F
Favoriser le jeu libre et aménager ses espaces P
Sensibilisation à l’environnement et activités à moindre coût
Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant P
Proposer un environnement favorable à la réalisation des devoirs P
Interculturalité et accueil de l’enfant P
Spécificités et fondamentaux d’une MAM P F
Comprendre le handicap pour mieux accompagner l’enfant P
Accompagner au quotidien un enfant en situation de handicap P
Accompagner une personne avec un trouble du spectre de l’autisme P F
Accompagner une personne avec une déficience auditive P
Apprentissage de la langue des signes française P
Accompagner une personne avec une déficience visuelle P
Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention / hyperactivité P
Alimentation et prise de repas de l'enfant T
Prévention et gestion des troubles alimentaires de l'enfant P
Entretien du cadre de vie et pratiques écoresponsables P
Entretien du linge et pratiques écoresponsables P
Entretien du cadre de vie et du linge P
Fabrication de produits ménagers écoresponsables T
Intégrer des pratiques professionnelles écoresponsables P
Communication interpersonnelle T
Les clés d’une bonne relation de travail avec le particulier employeur : Communication et organisation P
Adapter sa communication avec l’enfant P F
Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir « les douces violences » P
Parler avec un mot et un signe - Niveau 1 P F
Parler avec un mot et un signe - Niveau 2 P F
Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l’enfant ou sa famille P F
Communication et organisation en équipe en MAM P
Améliorer sa pratique du français dans le cadre professionnel P
Améliorer sa pratique du français dans le cadre professionnel - Perfectionnement P
Améliorer son anglais pour mieux communiquer avec son particulier employeur P
Préparation du certificat « Sauveteur Secouriste du Travail » (SST) P
Préparation du certificat « Prévention des Risques liés à l’Activité Physique » option 2S P
Organisation, aménagement et sécurisation de l’espace professionnel P
Prévenir les risques professionnels et sécuriser son intervention P
Recyclage « Sauveteur Secouriste du Travail » (SST) P
Recyclage « Prévention des Risques liés à l’Activité Physique » option 2S P
Risque et sécurité dans les déplacements avec les enfants P
Prendre soin de soi et prévenir l’épuisement professionnel
Savoir-être professionnel et suivi pédagogique P
Communication et organisation en équipe P
Conduite d’un atelier d’éveil corporel P
Connaître les différents handicaps et savoir réagir P
Quel accompagnement de la famille en cas de suspicion de handicap ? P
Conduite d’un atelier relaxation P
Capter l’attention des enfants P
Aide au positionnement et à la recevabilité (VAE CAP AEPE) P
Accompagnement à la VAE Parcours de 25 heures (VAE CAP AEPE) P
Evaluation : Bloc de compétences 1 - Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs P
Evaluation : Bloc de compétences 2 - Gestion de son activité professionnelle auprès de particuliers employeurs P
Evaluation : Bloc de compétences 3 - Prévention et sécurité au domicile P
Evaluation : Bloc de compétences 4 - Entretien du domicile et du linge : Pratiques écoresponsables P
Evaluation : Bloc de compétences 5 - Projet d’accueil et d’accompagnement personnalisé de l’enfant P
Evaluation : Bloc de compétences 6 - Accompagnement aux actes quotidiens de l’enfant P
Evaluation : Bloc de compétences 7 - Activités d’éveil et de socialisation contribuant au développement de l’enfant P
Evaluation : Bloc de compétences 8 - Repas de l’enfant P
Accompagnement à la certification P
Accompagnement à la VAE Parcours de 25 heures (Certification IPERIA) P
Soutenir la parentalité au quotidien P T
Favoriser l'autonomie et le bien-être d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme P T
Communiquer avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme P T
Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme P T
Se repérer dans les troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant P T
Accompagnement des enfants en MAM P T
Accompagner un enfant en situation de handicap dans des activités sociales et de loisirs P T
Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant en situation de handicap P T